En 1987 Francisco Gutiérrez y Daniel Prieto se reunieron
para presentar una solución al problema que estaba presentado la Universidad
Rafael Landívar. Esta universidad había creado un programa de educación a
distancia para poder enseñar a los estudiantes que se encontraban en medio del
conflicto entre el gobierno y la guerrilla en Guatemala y no se podían trasladar para llevar los cursos. Producto de esa búsqueda a una solución al problema de cómo recibir clases de calidad a distancia, Francisco y Daniel plantean el concepto de mediación pedagógica.
Hoy el mundo sufre una pandemia. El confinamiento para
evitar el contagio ha hecho que los estudiantes y nosotros los profesores estemos en nuestras casas. Las
universidades han tenido que implementar sistemas de educación a distancia como una solución a resolver el problema de seguir trabajando. Por
lo que el concepto de mediación pedagógica toma de nuevo relevancia en este momento.
Este blog es elaborado por Haydee y Randall con el objetivo
de poner a dialogar las propuestas de Francisco y Daniel sobre mediación
pedagógica con las nueva realidad que vivimos y aquellos que están tratando de
encontrar una respuesta a las necesidades que presentan los estudiantes.
“Un educador abre entornos de aprendizaje”
ResponderEliminarTomando en cuenta la situación actual del mundo, en donde los centros educativos están cerrados por la pandemia y los educadores han tenido que evolucionar en los métodos digitales para llegar hasta sus estudiantes, y tomando en cuenta, que desde 1987, Francisco Gutiérrez y Daniel Prieto se habían reunido para presentar una solución al problema que estaba presentado la Universidad Rafael Landívar, en donde se estaban dando estrategias para la educación a distancia, es de ahí, donde en muchas ocasiones emergen interrogantes como: ¿ por qué esperar a una pandemia para que los estudiantes de escuelas y colegios deban incluirse en clases virtuales? ¿Por qué esperar a una pandemia para incorporar a los padres en la formación de sus hijos a través de clases en línea y trabajos virtuales? Tomando en cuenta estas interrogantes podríamos determinar que lo bueno que puede dejarnos esta pandemia es una población escolar más digital ¿Pero realmente esto es lo más óptimo? a pesar de que no puede llegar a todos los estudiantes como se desearía.
La pandemia ha traído una serie de problemas a nivel mundial con respecto a la educación y más aún, cuando existen estudiantes que no tienen las oportunidades tecnológicas para sobre llevar sus lecciones virtuales ¿Eso no es desigualdad? a partir de esta pandemia a la sociedad y a los políticos se les abren una cantidad de retos para re inventar la forma de educar y de aprender… de reivindicarse con el proceso de enseñanza.
Saludos,
Rizoma Diálogos Fragmentados
Diálogos fragmentados
ResponderEliminarY qué vendrá después?
No volveremos a ser los mismos, Qué significa volver a la normalidad? No volveremos a la normalidad porque seremos diferentes, más humanos, más solidarios, más agradecidos. "seremos otros"
Seremos probablemente más tecnológicos, estudiantes y profesores, pero el distanciamiento nos enseñará a mirar a nuestros semejantes más que un grupo de personas con las que compartimos; no hubo una sola ciudad o un solo pueblo que no se confinara y con ello se debieron buscar estrategias para la obtención de lo necesario para la sobrevivencia. Nuestra labor pedagógica trasciende más allá que un dispositivo o una red social, necesitamos la mirada, la palmada en la espalda, la sonrisa y el compartir.
"Para educar a un niño se necesita toda la Aldea" dice un refrán, no es la forma en la que "enseñamos" ni las herramientas que utilizamos, porque las tácticas se buscarán de acuerdo a la situación que se nos presente, es la convivencia como seres, es la sensación en la emoción de las cosas la que nos enseña, los olores, las texturas, los sabores, los sonidos...
Por lo tanto, maravillosa la tecnología, claro está, pero la mediación pedagógica requerirá en gran medida de la presencia de la naturaleza y del otro como humano en la vida del que aprende, esa es la inspiración en el aprendizaje
Gracias por sus comentarios. Efectivamente, la pandemia ha hecho que la desigualdad social se agudice con la brecha digital. Igualmente, es una experiencia nueva para todos nosotros como mediadores. Saludos cordiales!!
ResponderEliminarSaludos Haydee claro que es una nueva experiencia para los educadores, pero también debemos pensar en esas personas que están privadas de esa tecnología como lo son las áreas indígenas en donde los jóvenes deben caminar hasta 3 horas para llegar a un lugar para tener acceso a una computadora y realizar sus trabajos o clases virtuales, también esos jóvenes que por su pobreza no tienen una computadora en su hogar y no han podido ir donde sus compañeros por la pandemia. Ahí es donde en nuestro caso consideramos que existe una desigualdad y claro está no es culpa de los educadores, pero si se debe contemplar como un problema educativo.
EliminarRizoma Diálogos Fragmentados
Tomando en cuenta textualmente del comentario anterior lo siguiente: “…maravillosa la tecnología, claro está, pero la mediación pedagógica requerirá en gran medida de la presencia de la naturaleza y del otro como humano en la vida del que aprende, esa es la inspiración en el aprendizaje”. Es muy claro que el ser humano necesita del contacto físico o de acompañamiento para el aprendizaje, pero también se debe tener en cuenta que el reinventar la forma en la cual se le debe llegar a los estudiantes no será para unos días, sino según la OMS, será para varios años. Con respecto a estos lineamientos que se dan desde este ente mundial, nace la interrogante ¿Está nuestro país y el mundo preparado en el ámbito de educación para asumir los efectos de esta pandemia? existen estadísticas que un porcentaje muy elevado de estudiantes son de escasos recursos y no tienen las posibilidades para tener acceso a la Tecnología, como lo son las comunidades indígenas, que, según reportajes, deben caminar hasta 3 horas para tener acceso a una computadora. Claro esta que existe disponibilidad de los docentes para brindar la información a los estudiantes, pero realmente contamos en nuestro país con una educación igualitaria como se establece en las leyes.
ResponderEliminarAl respondernos nosotros su interrogante ¿Qué significa volver a la normalidad? Consideramos que sería interesante preguntarle a cada uno de esos estudiantes, padres y docentes, ver cuál va a ser la respuesta; para los estudiantes podría ser volver a reunirse con sus compañeros, para los padres el desahogarse un poco de las obligaciones que se han adquirido al tener clases virtuales con sus hijos y para los docentes podría ser el tener contacto con sus estudiantes y llevar la información más personalizada y no a través de una pantalla. Pero la normalidad no va a volver como hace 3 meses atrás, ya que el mundo cambió y por ende, las metodologías educativas deben cambiar también.
Rizoma Diálogos Fragmentados
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